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一、我会填空。(26分)
1.一片完整的树叶一般由 叶片 、 叶柄 两部分构成。
2.蚂蚁的身体分成 头 、 胸 、 腹 三部分,头上有 一 对触角,胸部有 三 对足。
3.蜗牛是用 腹足 爬行的,金鱼是用 鳃 呼吸的。
4、人们常用金属做水壶、锅等炊具,是因为它的___传热性_ 好。
5.我知道生活中常见的 水 、 饮料 、 油 等都是液体。
二、我会选择。(将正确答案的字母填写在题中的横线上。)(30分)
1.下面的 C 不属于水生植物。
A.水葫芦 B.浮萍 C.狗尾草
2.通过观察,我们发现植物的叶片上有 C 。
A.叶纹 B.叶线 C.叶脉
3.像狗尾草一样的茎叫 B 。
A.木质茎 B.草质茎 C.直立茎
4.蚂蚁会分泌一种 C 引导后面的蚂蚁走相同的路线。
A.黏液 B.唾液 C.信息素
5.观察完蜗牛后,我们应该 A 。
A.把蜗牛放回家 B.把蜗牛随便扔掉 C.把蜗牛踩死
6.下列物体中,硬度的是: C 。
A.木条 B.塑料尺 C.铁钉
7.液体体积的单位是 C 。
A.千克 B.公斤 C.毫升
8.炎热的夏天我们常穿 B 的衣服。
A.黑色、厚实 B.浅色、透气性好 C.黑色、吸水性差
9.下列物体中可回收利用的是 A 。
A.易拉罐 B.口香糖 C.苹果核
10. B 是用一种特殊的黏土制造,经过烧制而成的材料。
A.金属 B.陶瓷 C.塑料
三、我会判断。(在正确说法前的括号内画“√”,错的画“×”。)(20分)
(×)1.植物不能运动,所以是没有生命的。
(√)2.在观察活动中,我们要保持动物栖息地的原貌,保护它们的生存环境。
(√)3.用同一种材料可以制成不同形状的物体。
(√)4.科学课本的封面是用一种复合纸制成的。
(√)5.通常情况下,下列物体的吸水性从强到弱依次排列为:纸、木头、金属。
(×)6.在科学观察中,我们经常用品尝的方法去鉴别未知物质。
(×)7.空气看不见摸不着,所以不可能有重量。
(×)8.我们这里的水很多,因此浪费一点也没有关系。
(×)9.砖和陶瓷都是用黏土烧制而成的,所以它们的硬度也一样。
(√)10.用量筒测量水的体积时,眼睛的视线要和水面对齐。
四、我会连线。(请选择恰当的方法测试材料的特性。)(10分)
材料的软硬 用电路检测器检测
材料的吸水性 放入水中观察
材料是否导电 把材料弯折
材料的沉浮 用铁钉在材料上划
材料的柔韧性 在上面滴水
五、发现与思考。(14分)
1.蚂蚁和金鱼有哪些相同点与不同点?(8分)
答:相同点: 都是活的,会运动,需要吃食物维持生长,会排泄废物,会繁殖后代等。
不同点:蚂蚁生活在陆地上,身体有三节,长着6只脚,爬行,群居生活,食物多样。
金鱼生活在水中,身上有鳞片,用鱼鳍游泳,用鳃呼吸,吃鱼食和面包屑等。
2.水会流动,空气会不会流动?我们用什么方法可以证明空气会流动呢?(6分)
方法一:吹肥皂泡。
方法二:观察树枝摇动。
方法三:用扇子扇风或观察烟的流动、观察旗子的飘动等。
答案: 一、1、(1)表层土 下层土
(2)腐烂的动植物的遗体 腐殖质
(3)腐殖质
2、(1)?
改:不是所有的表层土都是肥沃的。
(2)?
改:贫瘠的土壤可以通过增加腐殖质加以改良。
(3)?
(4)?
改:表层土能提供给植物生长所需的养分很丰富。
3、(1)所需材料:塑料袋、蚯蚓、土、菜叶、水果皮
制作过程:
① 两个塑料袋内分别装入同样多的土、菜叶、水果皮等,其中一个放上几条蚯蚓。
② 均匀地往两个塑料袋中洒一点水,把塑料袋口轻轻扎上。
③ 把两个塑料袋放在黑暗的地方。
(2)略
(3)略
(4)第一,蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏桧,空气和水分可以更多地深入土中,有利于植物生长,能起到改良土壤的作用。第二,蚯蚓吃腐烂有机物和大量土粒,能提高土壤的肥力。
二、1、腐殖质 黑色
2、略
3、落叶慢慢腐烂,最终变成腐殖质。
4、土壤肥沃程度
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