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新时代加强大学生劳动教育的重要意义有是建设现代化强国的时代诉求、是国家未来蓬勃发展的希望、劳动教育课程是承载劳动教育的重要载体、有助于大学生明确职业兴趣和未来发展方向。
1、大学生加强劳动教育是新时代实现中国梦的重要途径，是建设现代化强国的时代诉求。
青年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而引导青年承担社会责任、实现全面发展离不开劳动教育。大学作为劳动教育主阵地，加强当代大学生劳动观念的教育是当前劳动教育的核心和基础，当代大学生的劳动教育应该从树立旦脊正确的劳动观念开始。
2、大学生作为国家未来蓬勃发展的希望。
树立正确的劳动价值观将直接影响他们的学习、生活态度和未来的就业规划，高校劳动教育旨在强化大学生劳动技能学习和调节疏导大学期间紧张学习情绪功能，而最核心、最本质的价值目标是培育大学生尊重劳动的价值观。
以及对于劳动的内在热情与劳动创造的积极性等劳动素养。他们的价值取向决定着未来社会的发展方向。以劳动精神引领大学生树立正确的劳动观与消费观，成为化解劳动价值观危机、促进青年道德发展的根本前提。
3、劳动教育课程是承载劳动教育的重要载体。
学校实施劳动教育构建内容完整、形式多样的劳动模扮渗教育课程体系。学科课程一直在学校课程体系中占有压倒性优势，要切实推进大学生劳动教育，除了上高质量的劳动课程之外，将学科课程富含劳动元素同样是不可忽视的路径。
不可忽视学科课程与精英教育有着内在的关联，与普通劳动者、劳动世界之间存在着隔阂和这样的距离。
4、在校期间的各类劳动实践，有助于大学生明确职业兴趣和未来发展方向。
学校应该建好劳动实践基地，加大场域资源共享。社区、企业、部队、乡村等校外场域中蕴含着丰富的劳动精神培育资源，要积极组缺枝织学生到这些校外场所开展社会调查、务农劳动、社区服务、公益劳动和勤工助学等活动。
将教育同生产劳动和社会实践相结合，让学生在实践中感受劳动的快乐。
劳动实践基地美篇介绍如下：
有人说“劳动是世界上一切欢乐，一切美好东西的源泉。”学校劳动基地的设立，使孩子们体验劳动的乐趣，劳动基地便成了学生向往的乐园。
春风和鸣，万物复苏，本学期长春市九台区第二实验小学在校园南侧给各班开辟了劳动基地，孩子们知道后，高兴地从家里带来了菜籽和劳动工具，这些勤劳的“小农夫们”马上动手，迫不及待的跑到地里翻翻土，施施肥，播下了一颗颗种子，种下了一个个希望。
在劳动实践基地，每个学生都积极地尝试着不同的工作，比如翻地、挖坑、栽苗、培土、抬水、浇水、拔草等，这些工作看似简单，但对于我们一年级“小豆包”来说，却是繁重的，孩子们一点都不含糊。
认真按照老师的要求，一项一项认真的操作，即使动作有些笨拙，孩子们也不愿错过每一环节，他们不怕脏，不嫌活累，出了汗，脏了小手，衣襟和鞋袜，他们全然不顾，尽情体验"劳动最光荣"，劳动带来的乐趣。
在孩子们的辛勤劳作下，苏子、生菜、苦苣长势正好，绿油油的水萝卜随风摇曳，西红柿晶莹饱满，茄子 急着开花结果，绿色的小辣椒匆匆跑出来，正看着草莓红润着小脸娇滴滴等待小朋友来采摘，实践基地里，自由生长的它们，依然茂盛，向阳，偶有杂草开始丛生，一片生机勃勃的景象。
最让人喜出望外的是：这些绿油油的蔬菜已走进了孩子的餐盘里，孩子们细细品尝自己的劳动成果，那真是吃在嘴里，甜在心里，很有丰收的喜悦感与成就感。
这块“宝地”，有着浓浓的人间烟火气，又蕴含着诗意和温暖，它凝聚着师生对劳动的热爱与执着，正如它的名字“勤耕乐园”，勤劳耕种，收获属于我们的乐园，这份惊喜与愉悦，充盈着每个人的心田，充盈整个校园.....
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